四年級英語活化課程說明

※親愛的家長您好:
本校將於這學期開始推動每週2堂正式英語課程，以及2堂台北縣政府推動的「活化英語課程」，「正式課程」教材為【朗文New Go SuperKids第三冊】，有平時考、期中考及期末考，包含紙筆及聽力測驗，平時與定期評量成績各佔50%。以下為您介紹「活化課程」的意義以及活化課程實施的方式，相關介紹如下：
　1.課程目標：透過多元化的活動，提供學生豐富的學習機會，不但讓教師有更充分的時間認識孩子，瞭解學生的需求，更可透過文化教學、歌曲演唱、劇場表演等延伸活動，提供孩子展現自信的舞台，讓學習充滿歡樂，並不會增加學生的學習負擔。透過更多接觸與練習的機會，讓孩子從小開始接觸國際語言及文化課程，並培養孩子的興趣與信心，進而奠定日後學習的基礎。
2.教學方式：安排正式學習領域外之延伸課程(為正式課程之加深、加廣)，活化課程規劃如下：
(1)透過教師所提供充分的英語說、聽環境，讓學生有更多聽英語和說英語的機會。
(2)透過英語歌謠和韻文，讓孩子隨著節奏自然的學會唱出簡的英文曲子，獲得成就感。
(3)透過英語繪本導讀和讀者劇場活動，讓孩子藉由圖片來連結老師所說的英語內容，以及提供孩子更充分的閱讀環境，增加口說英語的機會。
(4)透過文化學習，讓孩子體驗我國與國際文化節日之習俗異同，培養符合潮流之國際觀。(中秋節、萬聖節、感恩節、世界各國過新年等等。)
(5)過多媒體教學影片，補充課外知識，引發學習興趣。(Phonics字母拼讀法教學、動畫繪本故事、電影欣賞等等。)
(6)透過真實情境的動手做成品，讓學生從做中學，加深學生對於所學之印象。(小書製作、英語學習角、環境佈置等等)
(7)透過遊戲方式，讓學生在無壓力的狀態下學習英語。
(8)推動拼字小蜜蜂認證(Spelling Bee)，加強學生拼字能力。
3.評量方式：活化課程不納入正式評量，教師將於課堂間以觀察、引導和加強的方式，及時給予學生正確的觀念並強化學生的印象。

教學者:胡纖老師、周人杰老師 敬上